Se former pour mieux accompagner
Me former est une évidence dans ma pratique de psychologue. Le travail thérapeutique est vivant, en mouvement, et nécessite une remise à jour constante des connaissances et des outils.
Chaque formation suivie nourrit ma posture clinique et me permet d’ajuster mon accompagnement au plus près de la singularité de chaque personne.
Cette démarche s’inscrit dans une volonté de proposer un cadre sécurisant, actuel et respectueux de l’évolution des pratiques en psychologie.
Un parcours en constante évolution
Mon cheminement professionnel est marqué par un engagement approfondi dans la thérapie LI-ICV et la compréhension des mécanismes psychotraumatiques et émotionnels.
Depuis 2020, je me suis formée progressivement à l’ensemble du parcours LI-ICV selon le modèle de la Double Hélice.
Cette approche, au cœur de ma pratique, me permet d’accompagner l’intégration des expériences de vie, des traumas simples comme complexes, et de soutenir la régulation émotionnelle et la sécurité intérieure.
En 2025, j’ai réalisé une mise à jour approfondie de la thérapie LI-ICV et validé le parcours complet, consolidant ainsi l’ensemble des niveaux de formation.
En 2023, j’ai enrichi ma pratique par une formation à la théorie polyvagale, centrée sur la régulation du système nerveux autonome, ainsi que par le niveau 3 de la thérapie LI-ICV.
Mon intérêt pour l’accompagnement des plus jeunes m’a conduite à me former, dès 2021, à la prise en charge spécifique des enfants et des adolescents en LI-ICV.
Cette même année, j’ai approfondi la prise en charge du psychotraumatisme, notamment dans le contexte de la pandémie de COVID-19, avec un travail spécifique sur le repérage, l’évaluation et l’accompagnement des troubles psychotraumatiques.
Une base universitaire solide
En 2017, j’ai obtenu un Master 2 en Psychologie de l’Éducation, de l’Orientation et du Développement à l’Université Toulouse II Jean Jaurès.
Mon mémoire de recherche, mentionné, portait sur les troubles des apprentissages et la parentalité, un thème fondateur de mon intérêt pour l’accompagnement des enfants, des adolescents et de leurs familles.
Se former, une posture éthique
Continuer à se former, c’est aussi une question d’éthique professionnelle.
Cela me permet d’interroger ma pratique, d’affiner ma posture thérapeutique et d’offrir un accompagnement respectueux, ajusté et en accord avec le code de déontologie des psychologues.